进一步完善实验教学体系。进一步加强基础型、专科型的实验教学，牢固学生的专业基础与临床技能；进一步完善综合型、设计型实验教学，加大培养学生综合能力与创新能力。进一步改革创新实验教学的手段、方，激发学生动手实践的热情和积极性；从进一步探索丰富实验教学的考核评价机制，增强实践教学的针对性和有效性等。形成适应社会发展、满足大众健康需求、适合人才成长需要、特色优势显著的实验教学新体系。

进一步改革课程内容体系。紧跟国际发展趋势，紧贴国家医疗卫生改革发展要求，紧密临床医疗护理实际，改革更新护理实验教学课题体系，加大各课程间的知识的融合贯通、技能的综合训练；注意及时更新课程内容，把最新的知识、最前沿的成果体现在实验教学中。用新知识提升学生理论层次，用新技能提升学生临床实践能力，用新理念丰富学生专业发展能力等。形成科学、先进、管用的课程新体系、知识新内容。

进一步创新管理运行机制。健全完善实验中心各类管理制度规定，加强 “四统一”和“分级分层“管理，形成科学规范的管理机制；进一步优化整合实验教学资源，建设覆盖更多学科、更多专业的实验模块或项目，统筹安排、合理使用，真正实现“优化配置、资源共享、效益扩展”。在运行机制上，将必修、选修、公共开放等形式有机结合，有效扩大学生动手、动脑参与的时间与空间，提高其运行效率和设备利用率，实现统一科学管理和高效运转发展。

进一步加强实验中心建设。多渠道争取经费，进一步改善实验教学条件与环境，更新实验设备和软件，加强实验中心信息化、智能化建设。进一步加强实验中心外延发展，建立以中心实验室为圆心的发散性实验基地和场所，在现有社区、医院、养老院、急救中心等10个实验教学点的基础上，在省内外遴选增加8-10实验教学点，建立2-3个国外实验教学点，形成覆盖省内外、国内外，涵盖护理全学科、功能齐备、实践训练效果好的立体交叉、网络体系式实验教学中心。

进一步突出师资队伍建设。坚持“一为主、两注重、三结合、全方位发展”的师资培养策略，进一步创新各类人才选拔培养、管理考核及激励机制，充分调动大家奋发成才的主动性和积极性；实施“名师助推“、”“青年英才资助”、“文员教师发展”等三项专职师资建设计划，开展“校外名师聘任计划”，加大国内外名师名家的聘请等，多渠道地打造一支综合素质优、学术水平高、结构合理、优势互补的精优专兼职教师团队。